Source: Educação; Vol. 39 No. 2 (2016); 194-201 ; Educação; Vol. 39 Núm. 2 (2016); 194-201 ; Educação; v. 39 n. 2 (2016); 194-201 ; 1981-2582 ; 0101-465X ; 10.15448/1981-2582.2016.2.

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Evaluation processes and/in mathematics education: a study about the Escola Ativa Program ; Procesos evaluativos y/en la educación matemática: un estudio sobre el Programa Escola Ativa ; Processos avaliativos e/na educação matemática: um estudo sobre o Programa Escola Ativa

Authors : Wanderer, Fernanda; Knijnik, Gelsa

Subjects: Mathematics education. Evaluation processes. Escola Ativa Program. Peasant multigrade schools. Foucault; Educación Matemática. Procesos evaluativos. Programa Escuela Activa. Escuelas rurales multigrado. Foucault; Educação matemática. Processos avaliativos. Programa Escola Ativa. Escolas multisseriadas do campo. Foucault

Source: Educação; Vol. 37 No. 1 (2014): Dossier: Teaching, cultural and human formation processes; 92-100 ; Educação; Vol. 37 Núm. 1 (2014): Dosier: Enseñanza, procesos culturales y formación humana;

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A educação matemática e a educação para a paz

Authors : Portanova, Ruth

Subjects: Educação matemática; educação para a paz; cultura de paz

Source: Educação; Vol. 29 No. 2 (2006) ; Educação; Vol. 29 Núm. 2 (2006) ; Educação; v. 29 n. 2 (2006) ; 1981-2582 ; 0101-465X

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The teaching of mathematics in specialized educational service in the brazilian context ; O ensino de matemática no atendimento educacional especializado no contexto brasileiro

Authors : Schipanski, Andressa Franciele Scambara; Borges, Fábio Alexandre; Santos, Talita Secorun dos

Subjects: Specialized Educational Service; Inclusive Mathematics Education; Bibliographic Research

Source: Educação Por Escrito; Vol. 12 No. 1 (2021): Single Volume; e41886 ; Educação Por Escrito; Vol. 12 Núm. 1 (2021): Volumen único; e41886 ; Educação Por Escrito; v. 12 n. 1 (2021): Volume Único;

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History of the deaf education and the mathematics teaching in the brazilian contexto ; História de la educación de sordos y de la enseñanza de las matemáticas en el contexto brasileño ; História da educação de surdos e do ensino de matemática no contexto brasileiro

Authors : Klôh, Leticia de Medeiros; Carneiro, Reginaldo Fernando

Subjects: deafness education; teaching mathematics; deafness

Source: Educação; Vol. 43 No. 1 (2020); e31296 ; Educação; Vol. 43 Núm. 1 (2020); e31296 ; Educação; v. 43 n. 1 (2020); e31296 ; 1981-2582 ; 0101-465X ; 10.15448/1981-2582.2020.1

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Approximations between the philosophy of difference and teaching of the Mathematic for all ; Tangenciamentos entre a Filosofia da Diferença e o Ensino de Matemática para Todos

Authors : Lanuti, José Eduardo de Oliveira Evangelista

Subjects: School inclusion. Philosophy of Difference. Mathematic education. Teaching for all; Inclusão escolar; Filosofia da Diferença

Source: Educação Por Escrito; Vol. 10 No. 2 (2019); e30767 ; Educação Por Escrito; Vol. 10 Núm. 2 (2019); e30767 ; Educação Por Escrito; v. 10 n. 2 (2019); e30767 ; 2179-8435 ;

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The mathematics in the evaluations of the normalists of the Normal School Caetano de Campos (decade of 1940) ; La matemática en las evaluaciones de las normalistas de la Escuela Normal Caetano de Campos (década de 1940) ; A matemática nas avaliações das normalistas da Escola Normal Caetano de Campos (década de 1940)

Authors : da Silva, Maria Célia Leme; Parré, Adauto Douglas

Subjects: History of Mathematics Education. Training Teachers. New School. John Dewey; Historia de la Educación Matemática. Formación de Profesores. Escuela Nueva. John Dewey; História da Educação Matemática

Source: Educação; Vol. 42 No. 2 (2019); 235-244 ; Educação; Vol. 42 Núm. 2 (2019); 235-244 ; Educação; v. 42 n. 2 (2019); 235-244 ; 1981-2582 ; 0101-465X ; 10.15448/1981-2582.2019.2

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The Course of Specialization in Didactics of Modern Mathematics in Primary School at the Institute of Education of Porto Alegre ; El Curso de Especialización en Didáctica de la Matemática Moderna en la Escuela Primaria en el Instituto de Educación de Porto Alegre ; O Curso de Especialização em Didática da Matemática Moderna na Escola Primária no Instituto de Educação de Porto Alegre

Authors : da Silva, Sara Regina; Dalcin, Andréia

Subjects: History of Mathematics Education. Primary teachers training. Modern Mathematics Movement. Normal School. Institute of Education General Flores da Cunha; Historia de la Educación Matemática. Formación de profesores primários. Movimiento de la Matemática Moderna. Escuela Normal. Instituto de Educación General Flores da Cunha; História da Educação Matemática. Formação de professores primários. Movimento da Matemática Moderna. Escola Normal. Instituto de Educação General Flores da Cunha

Source: Educação; Vol. 42 No. 2 (2019); 225-234 ; Educação; Vol. 42 Núm. 2 (2019); 225-234 ; Educação; v. 42 n. 2 (2019); 225-234 ; 1981-2582 ; 0101-465X ; 10.15448/1981-2582.2019.2

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'It's close, but it's very, very far': talking with children about spatial sense ; 'Está cerca, pero está muy, muy lejos': hablando con niños sobre sentido espacial ; “É perto, mas é muito, muito longe”: conversando com crianças sobre senso espacial

Authors : Zogaib, Simone Damm; Santos-Wagner, Vânia Maria Pereira dos

Subjects: Childhood education. Mathematical education. Geometry. Spatial sense. Notions of near of something/far from something; Educación Infantil. Educación matemática. Geometría. Noción espacial. Nociones de cerca/lejos; Educação infantil. Educação matemática. Geometria. Senso espacial. Noções de perto/longe

Source: Educação; Vol. 42 No. 1 (2019); 107-116 ; Educação; Vol. 42 Núm. 1 (2019); 107-116 ; Educação; v. 42 n. 1 (2019); 107-116 ; 1981-2582 ; 0101-465X ; 10.15448/1981-2582.2019.1

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Researches about the formation of mathematics teachers for the early years of elementary school ; Investigación sobre la formación matemática de los maestros para los primeros años de la escuela primária ; Pesquisas sobre a formação matemática de professores para os anos iniciais do ensino fundamental

Authors : Szymanski, Maria Lidia Sica; Martins, Josiane Bernini Jorente

Subjects: Teachers formation. Mathematics education. Elementary school; Educación matemática. Formación del profesorado. Enseñanza primaria; Formação de professores. Educação matemática. Ensino fundamental

Source: Educação; Vol. 40 No. 1 (2017); 136-146 ; Educação; Vol. 40 Núm. 1 (2017); 136-146 ; Educação; v. 40 n. 1 (2017); 136-146 ; 1981-2582 ; 0101-465X ; 10.15448/1981-2582.2017.1

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